幼小銜接

為讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化，初步體驗小學(xué)的作息時間及課程模式，減少幼兒對小學(xué)的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項準(zhǔn)備。6月8日，吉安外國語實驗幼兒園果果班的小朋友們在各自老師的帶領(lǐng)下，來到吉安外國語實驗學(xué)校小學(xué)部，開展了“走進(jìn)小學(xué)”幼小銜接體驗活動，助力從身心方面向小學(xué)順利過渡。

 小學(xué)課堂初體驗

 活動中，果果班的小朋友們首先分班級進(jìn)班上課，進(jìn)行小學(xué)課堂的初體驗。走進(jìn)一年級課堂，孩子們儼然變成了一名“小學(xué)生”開始認(rèn)真聽講，感受一年級學(xué)生怎樣上課，怎樣回答老師問題，怎樣坐、寫、舉手……孩子們感受到小學(xué)與幼兒園有著很多的不同之處。

 前不久入隊的小少先隊員們還幫小朋友系上了紅領(lǐng)巾。與一年級的哥哥姐姐們進(jìn)行的一系列零距離的交流，也讓孩子們更加憧憬與向往小學(xué)的生活。

 參觀校園

下課后，跟隨老師，小朋友們了解了小學(xué)的課間十分鐘，參觀了校園圖書館、興趣班教室、舞蹈室、衛(wèi)生間、飲水處、操場、宿舍等，老師細(xì)致地向孩子們介紹了這些功能室的用途，通過體驗互動激發(fā)了孩子們的入學(xué)興趣。

最后，在操場上，伴隨著律動的音樂，孩子們觀看了課間操。通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，對即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的真切了解，體驗到了自己即將成為一名小學(xué)生的自豪感，更為他們未來的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。

花開有時，銜接有度；遵循規(guī)律，促進(jìn)成長?？茖W(xué)的幼小銜接，將大大有利于孩子健康成長，幫助孩子儲備積極的心理準(zhǔn)備、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主的時間管理、內(nèi)化的規(guī)則意識、獨立的自理能力及適應(yīng)新環(huán)境的能力，實現(xiàn)每一個孩子平穩(wěn)地從幼兒園過渡到小學(xué)。也相信經(jīng)過今日的洗禮，小朋友們也一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的篇章。